为了让我园教师学会教科研基本方法，体验实践研究过程，养成学习、研究、思考的教科研习惯，从而助推教师个人专业觉醒与特色发展，成为会写作、会研究、会反思的幼儿园教师。2月20日下午，我园有幸邀请了瑞安市教育发展研究院研训员、温州市名教师陈学辉老师作《系统性研究设计与阶段成果提炼》科研写作专题培训。

活动一开始，陈老师就教科研写作的重要性和必要性给出了自己的思考，让老师们了解到研究是教育教学的常态，是教师成长的需求，引发了老师们的思考和重视。接着，陈老师从缩小选题切入口、论文的架构设计、论文的策略创新与案例支撑等几个方面对教师系统性研究的路径设计展开了细致的讲解。

现场，陈老师结合实际案例详细讲解了规范教科研文本的形式、关注表达的内在逻辑、关注论文标题和细节等高品质论文的特点，老师们纷纷拿起笔和手机认真地记录。同时，陈老师给出待改进的文章供在场的老师们学习思考，并分享了自己的修改策略，让每位老师都对论文的理解更加深入，也更加了解论文选题的重要性。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教科研写作是一种技能，更是当下老师紧跟时代和课改的有效手段。论文写作，有方法、可练习、可掌握。一份高质量的论文不仅需要不断的修改和打磨，更需要不断地实践和验证。以此启始，相信老师们一定会精益求精，不断提高论文写作能力，助力专业成长。

（撰稿：颜瑞哲  审核：胡青青）